Cadrage et budget
Organiser le cadrage du projet dans le respect d’un budget prévisionnel.
Certification par bloc · RNCP39842BC02
Piloter un projetde formationde A à Z
Maîtrisez les étapes clés du projet : analyse des besoins, cahier des charges, budget, planification, ingénierie d’évaluation et conception inclusive.
- Bloc capitalisable
- Accompagnement humain
- IA intégrée et responsable
Des projets bien construits !
60 hDurée du bloc
100 % à distance48 h asynchrones + 12 h synchrones
RNCP39842BC02Bloc capitalisable · Niveau 6
2 100 €Tarif du bloc · CPF éligible
Un bloc de compétences capitalisable.
Ce parcours prépare au bloc RNCP39842BC02 « Manager la conception de projets de formation innovants et inclusifs », validable indépendamment.
Consulter la fiche France CompétencesOBJECTIF DE LA FORMATION
Des compétences pour agir dans votre métier.
Passer d’une demande de formation à un projet cadré, budgété, planifié et accessible : analyser le besoin, formaliser le cahier des charges, rédiger la proposition, concevoir les évaluations et scénariser une réponse pédagogique cohérente.
Planification inclusive
Mener un cadrage fonctionnel et temporel accessible à tous les publics.
Analyse de la demande
Analyser une demande de formation ou d’accompagnement.
Ingénieries et modalités
Distinguer les types d’ingénierie et les modalités d’intervention.
Proposition de formation
Rédiger une proposition technique, pédagogique et financière.
Évaluation des acquis
Structurer l’évaluation des acquis et de la satisfaction.
Scénarisation pédagogique
Élaborer une ingénierie pédagogique innovante, inclusive et scénarisée.
Public et conditions d’admission
À qui s’adresse la formation ?
Chefs de projet, responsables formation, consultants et professionnels souhaitant maîtriser la conception et le pilotage de projets de formation.
- Chefs de projet
- Responsables formation
- Consultants
- Professionnels de la formation
Les prérequis d’admission
- Diplôme de niveau 5 (Bac+2) ou expérience professionnelle d’un niveau équivalent.
- Expérience significative dans la formation, l’éducation ou les ressources humaines.
Étude du dossier et positionnement
Votre projet, votre expérience et vos besoins d’accompagnement sont étudiés avant l’inscription.
LE PROGRAMME COMPLET
Cinq séquences pour concevoir un projet solide, inclusif et pilotable.
La progression est séquentielle : chaque apport théorique est suivi d’exercices et d’un livrable professionnel.
5 séquencesavec livrables professionnels
48 hasynchrones guidées
12 hsynchrones
60 hau total
Répondre à une commande : analyser et formaliser un cahier des charges12 h
- Comprendre les éléments clés d’une commande de formation
- Analyser le public cible, les enjeux et les contraintes
- Intégrer l’innovation pédagogique dans une réponse à appel d’offres
- Structurer une proposition technique, pédagogique et financière
IA en pratique : Analyser un cahier des charges et générer une proposition structurée.
Évaluer les apprentissages : créer un portfolio d’outils12 h
- Évaluations diagnostique, formative et sommative
- Questionnaire de positionnement amont
- Outils d’évaluation formative et sommative
- Questionnaires de satisfaction à chaud et à froid
IA en pratique : Concevoir et personnaliser des outils d’évaluation adaptés.
Penser et écrire avec rigueur : la note de synthèse12 h
- Formuler une problématique pédagogique pertinente
- Mobiliser des références théoriques et scientifiques
- Articuler théorie et pratique
- Rédiger avec clarté, structure et argumentation
IA en pratique : Trouver des références, structurer un plan et améliorer la rédaction.
Former des publics hétérogènes : inclusion et individualisation12 h
- Diversité des publics : handicap, langue, culture, âge et parcours
- Identifier les obstacles à l’apprentissage
- Mobiliser les leviers de l’individualisation pédagogique
- Garantir l’égalité de traitement et l’accessibilité
IA en pratique : Adapter les supports et créer des ressources inclusives personnalisées.
Scénariser une séquence pédagogique : du synopsis à l’animation12 h
- Définition, structure et utilité du synopsis
- Choisir et justifier les méthodes pédagogiques actives
- Découper et minuter une séquence
- Adapter le synopsis à un public hétérogène
IA en pratique : Scénariser, minuter et enrichir une séquence pédagogique.
DES REPÈRES CONCRETS
Des apprentissages concrets. Un suivi continu.
L’humain
à vos côtés !Moyens pédagogiques et accompagnement
L’humain aux commandes !
L’IA soutient vos pratiques. Vous gardez la maîtrise.
Les outils d’intelligence artificielle soutiennent vos travaux et vos apprentissages. Les productions sont vérifiées et les décisions restent humaines.
- Vérification des productions
- Contrôle humain
- Respect de la confidentialité
ÉVALUATION ET CERTIFICATION
Des acquis évalués, des compétences reconnues.
Études de cas, portfolio d’outils d’évaluation, note de synthèse et synopsis pédagogique, conformément au référentiel du bloc.
- Études de cas
- Portfolio d’outils d’évaluation
- Note de synthèse
- Synopsis pédagogique et proposition structurée
RNCP39842BC02 : un bloc validable séparément et capitalisable vers le titre complet.
ADMISSION, ACCÈS ET FINANCEMENT
Votre projet. Un parcours préparé ensemble.
Démarrer votre formation
Sous 15 jours
Après validation du dossier d’admission et du financement, le démarrage est possible sous 15 jours, sous réserve des places disponibles.
- Positionnement et étude de votre projet
- Dossier et financement validés
- Besoins d’aménagement pris en compte
Financer votre parcours
2 100 €Tarif du bloc · CPF éligible
Accès possible via CPF, OPCO, France Travail ou plan de développement des compétences, après étude individuelle.
Échanger sur mon financementUn parcours accessible et adapté
Les besoins d’aménagement sont étudiés avant l’inscription avec Didier Béal, référent handicap, afin de définir les adaptations compatibles avec le parcours et la certification.
Didier Béal · contact@groupe-evolut-in.comQUALITÉ ET RÉSULTATS
Des repères pour choisir votre parcours.
Cette action de formation est nouvelle. Les indicateurs de satisfaction, d’abandon et de réussite seront publiés après les premières sessions.
QUESTIONS FRÉQUENTES
Les réponses utiles avant de commencer.
01À qui s’adresse le bloc 2 du RNCP39842 ?
Le bloc 2 s’adresse aux professionnels qui veulent concevoir et organiser des projets de formation, notamment les formateurs, coordinateurs et responsables pédagogiques. Il vous aide à passer d’une demande à un dispositif structuré : objectifs, modalités, moyens, calendrier et évaluation. Il est particulièrement pertinent lorsque vous devez coordonner la conception d’un parcours pour plusieurs publics ou parties prenantes.
02Quelles compétences développe le bloc 2 en ingénierie pédagogique ?
Vous apprenez à analyser une commande, formaliser un cahier des charges, construire une proposition pédagogique et prévoir les moyens nécessaires. Le bloc aborde également les scénarios, les modalités d’évaluation et l’inclusion. L’objectif est de justifier vos choix de conception et de proposer un parcours cohérent avec les besoins des apprenants et les contraintes du commanditaire.
03Combien de temps dure le bloc 2 à distance ?
Le bloc 2 représente 60 heures de formation : 48 heures asynchrones et 12 heures synchrones. Les activités à distance alternent travail de conception et échanges pédagogiques programmés. Vous devez réserver du temps pour vos productions entre les séances ; les échéances sont précisées dans le calendrier individuel du parcours.
04Quel est le tarif du bloc 2 RNCP39842BC02 ?
Le bloc 2 est proposé à 2 100 €. Le devis précise ce qui est inclus dans votre parcours et les modalités de présentation à la certification. Selon votre statut et l’offre retenue, un financement peut être étudié. Le tarif d’un bloc ne doit pas être confondu avec celui du titre complet RNCP39842.
05Dois-je avoir suivi le bloc 1 avant de commencer le bloc 2 ?
Non, le bloc 2 peut être préparé séparément. Vous devez néanmoins répondre aux prérequis du RNCP39842 : niveau 5 ou expérience de niveau équivalent, et expérience significative dans le domaine visé. Le positionnement permet de vérifier vos acquis en formation et de choisir un contexte de projet pertinent pour les activités de conception.
06Quels travaux faut-il présenter pour valider le bloc 2 ?
Le bloc 2 mobilise des études de cas, un portfolio d’outils d’évaluation, une note de synthèse et un synopsis pédagogique. Ces travaux permettent de montrer comment vous analysez une demande et construisez une réponse de formation adaptée. Les livrables et critères attendus sont expliqués pendant le parcours pour préparer la présentation au certificateur.
07La validation du bloc 2 permet-elle d’obtenir directement le titre RNCP39842 ?
Non. Elle reconnaît les compétences du bloc de conception et peut être capitalisée dans un parcours vers le titre. L’obtention du RNCP39842 complet nécessite aussi la validation des trois autres blocs et du grand oral transversal. Nous pouvons étudier avec vous un parcours progressif en tenant compte des blocs déjà obtenus.
Poursuivre votre parcours.
Prête à concevoir et piloter des projets de formation de A à Z ?
Échangez avec l’équipe pour vérifier les prérequis, confirmer le calendrier et construire le financement adapté.
POUR PRÉPARER VOTRE CHOIX
Passer d’une demande à un projet de formation
Ce bloc aborde le cadrage du projet, le budget, la planification, la conception et l’évaluation. Un cas de formation vous aide à relier les besoins du commanditaire aux compétences visées, aux activités et aux preuves d’apprentissage attendues.
Retrouvez Karine Bertin, formatrice et auditrice Qualiopi, et les professionnels qui accompagnent votre parcours.